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　　一、中小學(xué)數字化標準音樂(lè )教室功能概述

　　中小學(xué)數字化標準音樂(lè )教室是開(kāi)展小學(xué)常規音樂(lè )課程相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所，是學(xué)生學(xué)習音樂(lè )、欣賞音樂(lè )、參與音樂(lè )互動(dòng)活動(dòng)的教學(xué)空間。音樂(lè )教室需滿(mǎn)足小學(xué)音樂(lè )與唱游課程教學(xué)要求，配備能夠滿(mǎn)足學(xué)生聆聽(tīng)、欣賞、演奏、創(chuàng )作、排練所需的樂(lè )器、教具等課程資源，培養學(xué)生欣賞音樂(lè )、感受音樂(lè )和表現音樂(lè )的能力。

　?。ㄒ唬┙ㄔO目標

　　隨著(zhù)國家對教育事業(yè)重視程度的不斷提高，對素質(zhì)教育的強烈呼吁，以及對教學(xué)設備資金投入的不斷加大。使之音樂(lè )教育成為素質(zhì)教育的又一亮點(diǎn)由于傳統的鍵盤(pán)樂(lè )教學(xué)同學(xué)之間的干擾過(guò)大，無(wú)法實(shí)現大班授課，若建立鋼琴房，成本相對太高且教師工作強度過(guò)大，很多學(xué)校很難普遍推廣。于是針對于音樂(lè )鍵盤(pán)樂(lè )教學(xué)需要的電子琴、電鋼琴教室被越來(lái)越多的學(xué)校所使用。

　?。ǘ┗A功能

　　1.電鋼琴教室控制儀是一套傳輸字信號傳輸的控制系統，完全實(shí)現了音頻信號在傳輸過(guò)程中的零延遲、高保真、真正的實(shí)現了抗干擾。軟件功能設置優(yōu)化、合理。完美的還原傳統鍵盤(pán)樂(lè )教學(xué)的真實(shí)場(chǎng)景，可以方便、快捷、直觀(guān)的體現傳統授課情景。

　　2.真正實(shí)現大班授課，解決傳統鍵盤(pán)樂(lè )授課的弊端。安裝方便，學(xué)生終端與主控器只需一根網(wǎng)線(xiàn)連接。此外系統性能穩定，采用USB與計算機連接可接臺式機或筆記本、音頻信號高速傳播和高保真CD音質(zhì)效果。安裝維護簡(jiǎn)單、易懂。

　?。ㄈ┙鉀Q問(wèn)題

　　突破傳統音樂(lè )教學(xué)的瓶頸，進(jìn)行一對多的教學(xué)，大大增加現場(chǎng)教學(xué)質(zhì)量，降低教師的教學(xué)難度，節省教學(xué)時(shí)間；增加原有多媒體教室的使用效率；解決專(zhuān)業(yè)鋼琴老師匱乏的問(wèn)題；解決琴音互相干擾的問(wèn)題；教學(xué)設備的改善，科目的增加有助于學(xué)校教育品牌的進(jìn)一步提升；生動(dòng)活潑的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣；互動(dòng)式的多媒體教學(xué)簡(jiǎn)單直接，讓學(xué)生的學(xué)習效率大大提高。

　　二、中小學(xué)數字化標準音樂(lè )教室規劃要求

　　基于小學(xué)音樂(lè )學(xué)科學(xué)習特點(diǎn)，在數字化智慧音樂(lè )教室中創(chuàng )設便于音樂(lè )教與學(xué)的氛圍，提供音樂(lè )體驗與實(shí)踐的優(yōu)良環(huán)境，滿(mǎn)足學(xué)生音樂(lè )欣賞、創(chuàng )作與演練等多樣化活動(dòng)需求。

　?。ㄒ唬?選址要求

　　中小學(xué)數字化標準音樂(lè )教室應與其它教室保持一定距離，并遠離嘈雜場(chǎng)所，宜做音響效果和吸音處理，音樂(lè )教室裝飾設計上應營(yíng)造藝術(shù)氛圍，應給人以美的感受。有條件的學(xué)?？蓪?zhuān)設藝教樓。

　?。ǘ┟娣e標準

　　中小學(xué)數字化標準音樂(lè )教室使用面積應滿(mǎn)足現行國家標準《中小學(xué)校設計規范》GB 50099中7.1的有關(guān)規定：音樂(lè )教室用房的使用面積指標為：1.70㎡/每座。

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　　1.功能區域

　　中小學(xué)數字化標準音樂(lè )教室常規分為教師授課區、學(xué)生學(xué)習區兩大功能區域，在此基礎上增加設置資料查閱區、作品（成果）和班級文化展示區、器材陳列區、教師辦公區等，以滿(mǎn)足不同教學(xué)模式和教育管理的需要。各區域可獨立設置，也可混合布置。

　　2.布局要求

　　室內設備布置應滿(mǎn)足現行國家標準《中小學(xué)校設計規范》GB 50099中5.1和5.8的相關(guān)規定：

　?。?）.中小學(xué)數字化標準音樂(lè )教室應設置五線(xiàn)譜黑板，黑板寬度不宜小于3.60m，高度不應小于1.00m，邊緣與講臺面的垂直距離宜為0.80m~0.90m；表面應采用耐磨且光澤度低的材料；

　?。?）.中小學(xué)數字化標準音樂(lè )教室講臺上應布置教師用琴的位置；講臺長(cháng)度應大于黑板長(cháng)度，寬度不應小于0.80m，高度宜為0.20m；其兩端邊緣與黑板兩端邊緣的水平距離分別不應小于0.40m；

　?。?）.各類(lèi)小學(xué)的音樂(lè )教室中，應有1間能容納1個(gè)班的唱游課，每生邊唱邊舞所占面積不應小于2.40㎡；

　?。?）.中小學(xué)校應有1間音樂(lè )教室能滿(mǎn)足合唱課教學(xué)的要求，宜在緊接后墻處設置2排—3排階梯式合唱臺，每級高度宜為O.20m，寬度宜為O.60m；

　?。?）.音樂(lè )教室的門(mén)窗應隔聲，墻面及頂棚應采取吸聲措施。

　?。ㄋ模┉h(huán)境

　　1.安全、通行及疏通：學(xué)校安全、通行及疏通應滿(mǎn)足現行國家標準《中小學(xué)校設計規范》GB50099-2011中8.1和8.8的有關(guān)規定。

　　2.空氣質(zhì)量：室內空氣質(zhì)量應滿(mǎn)足現行國家標準《中小學(xué)校設計規范》GB50099-2011中9.1和《室內空氣質(zhì)量標準》GB/T 18883-2002中4.1與4.2的相關(guān)規定。

　　3.采光要求：室內采光應滿(mǎn)足現行國家標準《中小學(xué)校設計規范》GB50099-2011中9.2和《建筑采光設計標準》GB 50033-2013的有關(guān)規定，課桌面采光系數不小于2.0%，窗地面積比為1:5.0，窗戶(hù)宜安裝窗簾。

　　4.照明要求：室內照明應滿(mǎn)足現行國家標準《中小學(xué)校設計規范》GB50099-2011中9.3和《建筑照明設計標準》GB 50034-2013的有關(guān)規定，課桌面維持平均照度不小300lx，課桌面照度均勻度不小于0.7，且不應產(chǎn)生眩光。書(shū)寫(xiě)板面維持平均照度不小于500lx，書(shū)寫(xiě)板面照度均勻度不小于0.8。照明功率密度不大于9W/㎡，眩光值不大于19，顯色指數不小于80。

　　5.噪聲控制：室內噪聲控制值應滿(mǎn)足現行國家標準《中小學(xué)校設計規范》GB50099-2011中9.4和《民用建筑隔聲設計規范》GB 50118的有關(guān)規定。

　　6.通風(fēng)與空氣調節：應滿(mǎn)足現行國家標準《中小學(xué)校設計規范》GB50099-2011中10.1的有關(guān)規定。室內應有良好的自然通風(fēng)。安裝吊扇時(shí)，風(fēng)扇葉片距地面高度不應低2.80m。吊扇的安裝高度應確保風(fēng)扇葉片在燈具出光口平面上方，安裝位置應避免影響燈具的布置。

　　7.熱環(huán)境：室內熱環(huán)境應滿(mǎn)足現行國家標準《室內熱環(huán)境條件》GB/T 5701-2008中5.1和5.2的相關(guān)規定。

　?。ㄎ澹┗A設施

　　1.墻地面：地面應采用防滑、防塵、耐磨、易清潔的材料，做好防潮處理；墻面應采用環(huán)保、防潮的材料，并預留空調管洞。

　　2.強電：室內電源插座與照明用電應分設不同支路。電源插座應采用安全型，電源插座數量和位置滿(mǎn)足教學(xué)設備配置需求。

　　3.弱電：室內應覆蓋無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )，預留網(wǎng)絡(luò )、廣播、有線(xiàn)電視端口，端口數量和位置按設計要求配置。

　　數字化智慧音樂(lè )教室整體解決方案包含：中小學(xué)標準音樂(lè )教室建設方案、高中音樂(lè )標準教室方案及常規電鋼琴音樂(lè )管理教室方案。

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