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適應教育改革的需要。要滿(mǎn)足新的課程標準、新教材和信息技術(shù)課程對教育技術(shù)裝備提出的要求，引導學(xué)生從驗證性實(shí)驗向探究性實(shí)驗過(guò)渡。適應經(jīng)濟建設和科技發(fā)展的需要。新的科學(xué)知識必然反映到教材中來(lái)。教育技術(shù)裝備工作要充分考慮科學(xué)發(fā)展趨勢，經(jīng)濟建設對人才需求的趨勢。
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頂裝實(shí)驗室系統針對傳統實(shí)驗室對樓層要求高、空間固化、施工難度大等缺點(diǎn)，采用頂裝模塊化設計，不但降低了實(shí)驗室建設對樓層的要求，而且降低了施工難度，使得標準化、快速交付成為可能。
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實(shí)驗室是學(xué)校提供給老師進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗實(shí)踐的地方。所有師生都有義務(wù)愛(ài)護實(shí)驗室的環(huán)境，因為這是兩者教學(xué)與學(xué)習，互相進(jìn)步的場(chǎng)所。
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智慧化實(shí)驗室分為3個(gè)層次，首先是實(shí)驗室信息層面的智能化。實(shí)驗室信息管理系統是一個(gè)多學(xué)科交叉的綜合應用技術(shù)，是專(zhuān)門(mén)應用于分析檢測實(shí)驗室各類(lèi)信息和管理的網(wǎng)絡(luò )化系統，在一定程度上實(shí)現了實(shí)驗室資源的信息化管理。該系統在國外的各類(lèi)實(shí)驗室得到了一定的應用，有不少科研機構和商業(yè)機構對其開(kāi)展相關(guān)研究。
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實(shí)驗室里實(shí)驗臺是基本的配置，為了滿(mǎn)足基本的實(shí)驗室要求。那么關(guān)于實(shí)驗臺的尺寸，到底該如何去設計呢？很多顧客認為實(shí)驗臺尺寸越大越好，其實(shí)這樣的認知是有誤區的。
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隨著(zhù)現代社會(huì )教育的不斷進(jìn)步發(fā)展，傳統學(xué)科教室空間利用率的源頭就被功能模塊（供水、供電、通風(fēng)等）的設計施工環(huán)節所束縛，空間的單一化利用，導致教學(xué)環(huán)境的轉變和擴展均受到很大限制。
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智慧實(shí)驗室（Smart Laboratory）是基于分布式協(xié)同集中式統籌規劃的思想，以實(shí)驗室為基礎，結合信息技術(shù)、機器視覺(jué)、模式識別等人工智能技術(shù)共同協(xié)作，打造一個(gè)集業(yè)務(wù)系統、中臺管理、智能預測的三位一體式智慧實(shí)驗室生態(tài)圈。如何打造高校智慧實(shí)驗室呢？一起來(lái)看看專(zhuān)家的解讀吧。
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